Mercado de Primavera - 19 de Março 2016

Contamos com a tua presença e da tua família para celebrar o dia do Pai, em família, com diversas actividades para pais e filhos.

Aparece.

Palestra A Pedagogia como Ferramenta para um Desenvolvimento Saudável da Criança

 Para uma educação mais consciente, é necessário estar a par de diferentes formas de educar, diferentes perspectivas, diferentes pedagogias . . .
Pretendemos debruçar-nos neste tema vastíssimo que é a educação, numa parceria com a Associação de Medicina Antroposófica.

Esperamos poder contar com a tua presença!

Bazar de Outono

Queremos vivenciar momentos de convívio únicos, que nos fiquem não apenas na memória, mas também nos nossos corações! Para isso, esperamos contar com a tua presença e ... boa disposição.

Até lá.

Inscrições Abertas 2015/2016 nas três valências (creche, jardim de infância e 1º Ciclo)

Porque queremos crescer,

porque sabemos o que nos move,

porque queremos ver crescer

crianças felizes e livres pensantes...

O trio perfeito: Yoni Ecosurfboards, Ginja e Jardim Waldorf da Amoreira juntos num fim semana divertido.

Nos dias 20, 21 e 22 de junho, o jardim Waldorf da Amoreira e a Yoni Ecosurfboards estarão no festival Ginja de Óbidos na Amoreira. Vamos ter uma banca com deliciosos crepes biológicos...
Visita-nos e traz um amigo também.

Inscrições abertas para Creche, Jardim de Infância e Escola Doméstica na Amoreira, próximo de Óbidos

"Segundo a antroposofia, a educação é o que cura, o que traz saúde. Acho que um bom jardim de infância garante boa parte dessa saúde, física e emocional, que levaremos para a vida. E aí, quando ele chegar à faculdade, estará preparado para o que vier depois dela. Boa sorte com suas escolhas, pais e mães, e muita saúde para seu pequenino."

É um espaço enquadrado no meio rural com pomar, horta e várias espécies de animais, numa vivenda familiar. Deste modo, temos o privilégio de oferecer uma alimentação ovo-lacto-vegetariana, sendo a maioria dos alimentos provenientes da nossa horta ou, de origem biológica. As crianças poderão usufruir do espaço exterior, sendo que os espaços interiores serão uma sala de aula com um quadro de ardósia e também uma carpintaria, onde as crianças poderão, mais uma vez, dar asas à sua imaginação. 

Esta iniciativa surge como uma alternativa às instituições de ensino público. É composta por uma creche, um jardim de infância e uma escola.

A creche e o jardim de infância têm como actividade primordial nesta primeira fase da vida o Brincar Livre, sob o olhar atento e cuidador das educadoras de infância, pois é através do brincar que a criança adquire competências sociais no encontro consigo mesma e com o outro, desenvolvendo a sua fantasia. No entanto predominam também outras actividades relacionadas com as tarefas domésticas, como fazer pão, cortar legumes para a sopa, varrer, entre tantas outras. Aqui as crianças dão os primeiros passos em direcção ao mundo lá fora,  à veneração desse mundo e ao invés de ensinar precocemente conceitos científicos, esta pedagogia permite acompanhar e respeitar a formação dos órgãos e criatividade de cada ser.

A escola doméstica, por sua vez, pressupõe que cada ser seja visto como único e cujo ensino teórico é sempre acompanhado pelo prático, ao invés de criar indivíduos estereotipados. O pensar inicia-se com o exercício da imaginação, ouvir contos, lendas, fábulas e mitos até atingirem o desenvolvimento do pensamento mais abstracto, teórico e formal. Evoca-se a uma não exigência de actividades que necessitam constantemente de pensar abstracto, pretendendo-se que as aulas sejam sim uma vivência diária, onde o ensino teórico é sempre acompanhado pelo prático. Esta é mais uma das grandes diferenças em relação a outros métodos de ensino, predominando o exercício e desenvolvimento de habilidades (grande destaque nas actividades artísticas e artesanais), de acordo com a idade de cada criança individualmente, e não apenas o acumular de informação, cultivando assim a ciência, a arte e os valores morais e espirituais necessários ao ser humano. 

A Escola Doméstica da Amoreira tem por base o o currículo do Ensino Básico e ainda o enriquece com um currículo próprio, mais abrangente, vivo, dinâmico e integrado, dada a nossa preocupação com o desenvolvimento global dos alunos, as suas diferenças individuais e a ênfase em ajudá-los a descobrir as suas capacidades e a realizar o seu potencial. Este currículo é desenvolvido em bases antroposóficas, tendo em vista a evolução física, emocional, cognitiva e espiritual do ser humano, específico para cada idade, respeitando assim o perfil evolutivo de cada criança.Temos como princípio o desenvolvimento harmonioso da criança, que não deve ser considerada como receptora de um volume maior ou menor de "conteúdos de ensino" que a levariam, no futuro, a competir por esta ou aquela posição no mercado de trabalho. O tema e a matéria do ensino devem orientar-se, por um lado, para os conhecimentos que a criança deve ter para a vida mas, por outro, deve levar em conta o efeito que essa matéria produz no seu desenvolvimento psicológico e o momento em que isso deve acontecer, de acordo com a sua idade. O grupo turma será formado por um máximo de doze crianças, sendo como um prolongamento da família.

Proporcionamos o ritmo diário, respeitando as diferentes necessidades e o ritmo anual pautado pela mudança de estações e pela celebração de festas que são articuladas em conjunto com as crianças do Jardim, de modo a existirem momentos de partilha.Por um caminho mais humano na educação em Portugal e para que possamos partilhar a alegria que aqui se vive e o Amor que nos alegra a alma, convidamo-lo a visitar o Jardim Waldorf da Amoreira, composto por creche, jardim e escola doméstica (1º ciclo).